北京亚博电子仁
?

?

?

做个乖宝宝

?

?

?


?


?

卿卿是一个即将进入小学的学龄前的孩子。他最初来到「杨老师书法教室」时常规混乱、无法安坐教室、无所事事。上课时,他满教室“旅游”、钻桌洞、开心地跳踢踏舞。只要稍不留神,他的座位就不见人影了。经过一段时间的努力,他终于越来越安定、开朗了,每当下午放学时,总能听到他响亮的呐喊:“我不要回家!”究竟他在「杨老师书法教室」发生了什么有趣的事?一起来看看他的成长吧!

?

?

与卿卿初次见面是在午间的描红课。老师和卿卿问好,他很不客气地说:“我不认识你!”于是老师向他自我介绍。老师是来带他午间描红的,他接着说:“什么是描红,我不要描红!”面对这单刀直入的见面礼,老师镇定地引导他明白,不午休的同学,在教室,就应该听从老师的安排。老师给他画了两个大大的“右侧点”,他又非常不客气地嫌老师画得太大,气急败坏地乱涂,静谧的教室里充斥着铅笔急躁的划动声。老师告诉他,描红应该慢慢地描才有定心的效果,他不理睬,顶撞道:“不要!我就要快快地描!”边说还边挑衅地胡乱涂画给老师看。老师握着他的手,用更柔和的声音让他感受到老师的关爱:“老师是来帮助你进步的,不是来管束你的。”他的心瞬间柔软下来,抗拒的力量消失了。老师教他从上往下描,不要回笔,并让他边描边计数给自己加分,他喜欢这个加分的方法,终于静了下来,一笔一划地描。

卿卿除了自控力差,明显的问题在于他的站姿不端正,他总是歪着身子,叉着腰练习书法,老师对他说: “开学第一天你只要调正站姿,今天的学费就值了。”于是每次他提笔书写时,老师就会及时提醒: “站桩书写!” 帮助卿卿调整站姿可不是件容易的事,他皱着眉头表示不耐烦。于是老师用加分的方式鼓励他:“左脚得五分,胜利!右脚向左脚学习,左手放桌上,满分!”经过一次次的鼓励加分,他终于可以接受端正的站姿了。

经典读诵课上,卿卿时最初的表现,只能用“激烈”二字来形容。他只能坚持15分钟指字读经,过了这个时间范围,他再也坐不住了,只要稍不留神,他就会从教室夺门而出。有时老师会站在门口堵住出口,他没办法就满教室走动,被老师带回座位后又情绪乖张地踩经书,拍打经书,甚至会仇恨地瞪着老师,举起他的“手枪”攻击老师,激烈时会使出咬、掐、踢、吐口水等招式。老师在台上照顾着整个班级已经很辛苦,但还是不舍弃这个没办法控制自己的小孩,把他请上光荣座位,手把手地教他指字读经,他无数次要挣脱老师的帮助,一次次地失败,又一次次地尝试,最终,老师还是坚定不移地帮助他成功安坐读经。看着老师面对这行为叛逆、无所事事的孩子,还是那样耐心、慈爱,不起情绪地教导他,热泪在眼睛里打转。这到底是何等高尚的职业情操啊!


?

?

「飘风不终朝,骤雨不终日。」激荡过后终是平静,卿卿的“密集暴雨”终于也迎来了「山重水复疑无路,柳暗花明又一村」的新气象。今天观看德育动漫时,卿卿还是躲在最前排的桌子底下观赏动漫,这一次老师没有去拽他回座位,希望给他一点时间,他有一天会乖乖坐在座位上的。动漫结束后,老师蹲下来,用很有趣的语气问他:“请问下雨了吗?”卿卿愣愣地摇摇头,老师接着问:“那你为什么要躲在桌底下?”他一时语塞,眼睛咕噜一转,马上频频点头,狡黠地说:“是、是、是,下雨了。”老师顺势说:“雨下太大了,咱们去拿把伞吧。”说着就伸出手给他,他温顺地搭上手,很开心地从桌底下出来和老师回教室了。

描红课时,老师交代卿卿:“今天请你来当小班长,请你帮老师看住班上其他的同学,别让他们下位哦!”卿卿迷迷糊糊地点点头,答应了,于是他比往常更快速地拿出了描红,开始做好榜样。而且今天中午他只跑出教室两次,每次都不到两分钟就回教室了。

经典读诵课时,卿卿不一会儿就起来跳“踢踏舞”。进步的是,他没有跑出教室,当老师请他回座位时,他熄下了之前强烈的反抗情绪,终于可以和他正常沟通了。他的语言模式发生了变化,从抵触反抗逐渐到温顺柔和,让老师看到了希望的曙光,仿佛经历了「锄禾日当午,汗滴禾下土」的艰辛之后,乘凉树下,寄望满目葱茏的欣慰。

下午的彩绘课,卿卿意犹未尽,看到来接他回家的老舅一点也不激动,只顾兴致盎然地彩绘着,他享受着丰富多彩的美妙世界,老师催促他收拾书包回家,他大喊一声:“我不要回家!”他的声音传得远远的。虽然他诸多调皮玩闹,但在书法教室收获了学习的快乐!

在老师们的教导下,卿卿越来越能克制自己的行为,还能恭恭敬敬地行上课礼了,洗碗的技术大有进步,安定习练书法的时间也逐渐延长。祝愿他更上一层楼!


?

?

将近半年,北国没有下过一场雨,三月应是春暖时却下了一场“阳春雪”,晶莹的雪花飘啊飘,大地迎来了滋润的苏醒。原本在枝头摇摇晃晃的灰柳条,终于一改那苍老的容颜,换了绿装,一头柔顺的长发在风中摇曳,别提多精神了。

经过一个月的艰辛努力,卿卿的状态进入稳定期,他已经能坚持将近两个小时的书法习练了。课程结束时,他往抽屉放书包时因为书包太鼓,放不进去,把书桌推得老远,老师手把手地教他高水平地放书包,找对方法,按压书包底部,轻松地将书包挪进书桌。他心里亮堂了,因为他学会了做事的好方法,不再急躁了。

卿卿不擅与人沟通,表达能力弱,当他吃完饭还想加菜时,他不会表达。经过老师的引导,教导他学会提出合理的请求,他开始尝试举手请问老师是否可以加菜?餐毕,他还学习对尚在用餐的老师和同学们鞠躬:“我吃饱了,大家请慢用。”声音虽小,但他跨出了礼貌与勇敢表达的第一步。

观看德育动漫时,卿卿一会儿站一会儿坐,老师教导他安坐是对,下位是错,不能是非不分。他问什么是是非不分?老师再一次详细举例给他听,当老师引导他做对的事,他马上就听话,就是正确的。若老师提醒他,他还不听劝即是是非不分。他听明白了。

最近的描红课,卿卿在挑战“高级过关”,虽然中途有调皮下位的时候,但不需要老师去找他回教室了,不到三个数,他就会听话地回座位继续学习。

读经课,基本能安坐,读诵时间相较延长。

彩绘课,是卿卿的“快乐游戏时光”,他做了许多口味的饼干、彩色面条、还描绘了彩色叶子和牵牛花。他拿着彩绘,老师帮他拍照时,他露出了浅浅、满意的微笑。

勤学如春之苗,不见其长,日有所增。卿卿在这万物复苏之际收获着生命隆重的礼物,在这一个月里,他不仅学会了书法、彩绘、描红等多元德艺定心法,重要的是在他幼小的心田里逐渐建立了正确的是非观,养成了许多良好的生活习惯和为人处事的方法,他开始学习礼貌用语和表达情绪的正确方式。

「功夫不负有心人」,目睹卿卿的父母由从前的焦虑煎熬到如今的春风迎面,总算是不负初心。在学龄前教导孩子如何遵守公共守则,如何与人礼貌交流,如何正确表达想法,建立正确的是非观和良好的行为模式,无疑是为孩子的成长铺垫了坚实的德育基石。

但愿卿卿能再接再励,

做个老师放心,妈妈安心的乖宝宝!

?

北京亚博电子仁教育咨询有限公司

- 杨老师书法教室 -
www.chengjing.com

?

- 相关文章 -

· 小石头 好习惯养成记

· 【好习惯养成】要做对的事

· 君子九思

· 坚持三年习书心得

· 翰墨 让我们收获更多

· 2018年家庭教育系列公益课

· 过年话「吉祥」

· 用了这个方法 孩子不再躁动

· 【好习惯养成】物有定位 忙中不乱

· 感恩老师的教导

· 栽培仁爱 满地花开

· 自有一双无事手 愿作世间慈悲人

· 【好习惯养成】趣味读经

· 种子的力量

· 不下暴雨 要朝阳

· 【好习惯养成】长养恭敬心 贯穿一生的行为

· 小小困难 老师陪你一起勇敢克服

· 爱心在这里滋养 它将温暖整个世界

· 从然宝趣事二三则 看心智培养是关键

· 「杨老师书法教室」改变了我们母子

· 幼小衔接德艺素质班

?

亚运村校区:

培训地点:北京市朝阳区亚运村汇园公寓F座906室

咨询电话:010-84976684

联 系 人:王老师 夏老师

?

彰化路校区:

培训地点:北京市 海淀区 彰化路6号 三层

咨询电话:010-88468288

联 系 人:孙老师 黄老师

?

重庆校区:

培训地点: 杨老师书法教室 重庆市沙坪坝区凤天大道凤林戎居A1栋3-3

(重庆图书馆附近)

咨询电话: 熊老师 023-65396653

乘车路线 站点:重庆图书馆站 203路 、204路 、209路、211路、234路 23路 、429路、456路、472路、807路。

?

?

??

?

北京亚博电子仁教育咨询有限公司